Ce projet réunit 16 institutions universitaires et de recherche dont 8 en Asie-Pacifique (6 universités vietnamiennes : Université de Hanoi, Université d'Architecture de Hanoi, École supérieure de Transport et de Communication, Université d'Économie et de Droit - Université nationale de HCM, École polytechnique - Université de Danang, Université des Sciences sociales et humaines - Université nationale de HCM et 2 universités cambodgiennes : Institut de Technologie du Cambodge, Université des sciences de la santé du Cambodge). Ces institutions sont les bénéficiaires des résultats du projet.
Les partenaires européens (Centre national de la recherche scientifique, Université de Lorraine, Université Bordeaux Montaigne, Université de Bretagne Occidentale, Université de Toulon, Université de Duisburg-Essen, Université libre de Bruxelles) offrent leur expertise en gouvernance universitaire, en formation à l’accompagnement au changement et à la prévention des risques. L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) co-coordonne et se charge de la gestion administrative et financière de ce projet.
Le projet PURSEA a pour but de renforcer les compétences en gouvernance universitaire pour le personnel de 8 universités en Asie du Sud-Est à travers la définition et la mise en œuvre d’une planification stratégique contextualisée. Il vise trois objectifs spécifiques :
- Élaborer les méthodes et les outils nécessaires à l’amélioration des plans stratégiques de développement et à la conception des plans d’action opérationnels pour les universités partenaires. Les résultats principaux attendus sont un plan stratégique de développement renouvelé ou amélioré de chaque université partenaire et des plans d’action opérationnels qui en découlent.
- Mettre en œuvre un plan d’action prioritaire dans chaque université partenaire, son dispositif de pilotage et d’accompagnement au changement. Les résultats attendus de cette étape comprennent un plan d’action prioritaire choisi et mis en œuvre ainsi qu’un dispositif de pilotage (gouvernance et éventuellement management).
- Élaborer les outils pour mutualiser et diffuser l’expertise régionale en planification stratégique ainsi qu’en procédures de gouvernance et de gestion des universités. L’outil le plus attendu est une plateforme de communication et de partage des résultats et des livrables du projet aux universités et individus qui s’y intéressent.
Pour atteindre les objectifs fixés, l’échange des savoir-faire, le soutien et l’expertise entre les institutions partenaires du projet seront réalisés dans différents ateliers et formations ayant lieu au Vietnam, au Cambodge, en France et en Belgique. L’ensemble des activités se répartit en 10 lots de travail (WP : workpackage) :
1. WP1 : Lancement du projet – mise en place et appropriation des règles de fonctionnement et de gestion.
2. WP2 : Auto-diagnostic du degré et des caractéristiques de l’autonomie des établissements d’enseignement supérieur (EES)
3. WP3 : Analyse des environnements externes des EES
4. WP4 : Auto-évaluation de la stratégie de développement de chaque EES (analyse de leurs environnements internes)
5. WP5 : Élaboration du dispositif de planification stratégique
6. WP6 : Mise en oeuvre et suivi d’un plan d’action pluriannuel
7. WP7 : Renforcement des compétences des personnels au sein des EES partenaires et accompagnement au changement
8. WP8 : Assurance qualité, maitrise des risques et évaluation
9. WP9 : Communication et dissémination des résultats
10. WP10 : Gestion globale, administrative et financière du projet
Parmi les 10 WP susmentionnés, les WP 2, 3, 4, 5, 6 sont les composantes essentielles du projet. Ils concernent directement l’élaboration du plan stratégique de développement et la mise en œuvre des plans d’action. Les WP 7, 8 sont transversaux et consistent à former le personnel des universités de la région à l’assurance qualité, la gestion des risques, l’accompagnement au changement. Les WP 1, 9 et 10 ont trait à la mise en place, à la gestion et à la dissémination des résultats du projet.
