Le 6 mars, à Hanoï, le Comité de coordination de l’aide du peuple (PACCOM) et l’organisation Vietnam Foundation (États-Unis) ont signé un protocole d’accord visant à établir un cadre de coopération pour la mise en œuvre du programme Khan Academy Vietnam dans 248 établissements scolaires interniveaux situés dans les communes frontalières et dans certaines localités coordonnées par l’Union des organisations d’amitié du Vietnam.
Lors de l’événement, le vice-président de l’Union des organisations d’amitié du Vietnam, Dong Huy Cuong, a indiqué que plusieurs résolutions récemment adoptées, dont la Résolution no 71-NQ/TW du Bureau politique sur les percées dans le développement de l’éducation et de la formation, ont souligné l’objectif d’assurer l’équité éducative et le développement humain.
Selon Dong Huy Cuong, l’un des grands défis actuels est de réduire l’écart éducatif entre les zones urbaines et les régions défavorisées, en particulier les zones montagneuses et les régions reculées et isolées.
Des plateformes d’apprentissage numérique telles que Khan Academy Vietnam (KAV) peuvent offrir aux élèves de différentes régions des opportunités d’accès relativement équitables à l’éducation.
Si elle est largement déployée, la plateforme KAV pourrait devenir un écosystème éducatif national, reliant enseignants, élèves et ressources pédagogiques.
La Vietnam Foundation est une organisation caritative et sociale à but non lucratif et non gouvernementale, fondée en 2008 aux États-Unis, dont l’objectif est de soutenir le développement de l’éducation au Vietnam. Depuis 2021, la Vietnam Foundation est le représentant officiel et exclusif chargé de la traduction et de l’adaptation de la Khan Academy internationale sur le territoire vietnamien.
La plateforme d’apprentissage en ligne Khan Academy Vietnam offre aux élèves vietnamiens des ressources pédagogiques de qualité dans de nombreuses disciplines telles que : les mathématiques, l’informatique, les sciences naturelles, les compétences générales, la préparation au SAT, ainsi que le programme AP… répondant aux besoins d’apprentissage allant de la maternelle au niveau préuniversitaire dans différents domaines et niveaux d’études.
La signature de cet accord de coopération entre le Comité de coordination de l’aide du peuple et la Vietnam Foundation s’inscrit dans l’orientation définie par l’Avis no 81-TB/TW du Bureau politique relatif à l’investissement dans la construction d’écoles pour les communes frontalières. Il a exprimé le souhait qu’après la cérémonie de signature, les deux parties mettent en œuvre efficacement le programme dans les écoles des zones frontalières, afin d’aider les élèves de ces localités à accéder à des ressources pédagogiques normalisées et de qualité, à renforcer leur capacité d’apprentissage autonome, notamment dans les disciplines telles que les mathématiques et les sciences.
Pham Duc Trung Kien, président de la Vietnam Foundation et fondateur du programme KAV, a indiqué que la Vietnam Foundation considère le soutien aux 248 établissements scolaires interniveaux situés dans les communes frontalières comme une priorité absolue dans la période à venir et s’engage à accorder une attention particulière et un accompagnement durable à ces écoles.
Selon lui, l’orientation du programme est d’éviter que des écoles nouvellement construites se retrouvent dans une situation où les enseignants ne sauraient pas encore comment mettre en œuvre efficacement l’enseignement. Le programme KAV est prêt à organiser des sessions de formation pour les enseignants dès les premières semaines et à déployer la plateforme d’apprentissage dès que les écoles commenceront leurs activités, afin d’introduire les technologies et les méthodes d’apprentissage modernes dans les établissements dès leur ouverture.
Lorsque ces écoles entreront en fonctionnement, les élèves pourront étudier les mathématiques et l’anglais selon des standards internationaux, suivre un enseignement bilingue anglais et vietnamien, tout en restant en adéquation avec le Programme national d’éducation générale de 2018. L’objectif est que les écoles des zones frontalières ne soient pas seulement de nouveaux bâtiments scolaires, mais deviennent également des établissements modernes, capables d’accéder à l’éducation numérique et à des programmes d’enseignement avancés.
Do Ngoc Minh, cofondateur du programme KAV, a souligné que les activités de KAV sont conformes à l’orientation d’intégration internationale et de contribution au partage du savoir à l’échelle mondiale. À l’heure actuelle, environ 5 300 écoles dans tout le pays ont mis en œuvre le modèle « École ouverte KAV », avec la participation de 25 000 enseignants formés à l’utilisation de la plateforme dans l’enseignement. Il a exprimé le souhait de poursuivre la coopération avec l’Union des organisations d’amitié du Vietnam et le Comité de coordination de l’aide du peuple afin de déployer les activités dans les communes frontalières dans les temps à venir.
