Les soldats unissent leurs efforts pour bâtir une école à la frontière

L’école primaire et collège internat pour les minorités ethniques de Thuong Trach a été mise en chantier à la mi-décembre 2025. D’un investissement total de plus de 195 milliards de dôngs, elle est située dans le hameau de Ca Roong, commune de Thuong Trach, adossée à la montagne et bordée par un ruisseau.

Le projet comprend quatre bâtiments d’internat, trois blocs de salles de classe, un bâtiment administratif, une cuisine, un réfectoire, un gymnase ainsi que plusieurs ouvrages annexes. Après plus de sept mois de travaux, le chantier est achevé à plus de 60 %. L’objectif est une livraison avant le 30 août afin d’accueillir les élèves pour la rentrée scolaire 2026-2027. Il s’agit de l’un des quatre établissements scolaires frontaliers financés dans la province de Quang Tri.

Afin de respecter le calendrier, le Commandement militaire de la province de Quang Tri a déployé, depuis début juin, 25 officiers et soldats du 996e Régiment d’infanterie ainsi que du Poste-frontière de Con Roang, aux côtés de dix membres de la milice de la commune de Thuong Trach, pour soutenir directement les entreprises chargées des travaux.

Chaque matin, les militaires parcourent près de 300 mètres pour rejoindre le chantier avant 6 h 30. Ils assurent diverses tâches, notamment le transport des matériaux, la pose des armatures métalliques, le gâchage du mortier et le nivellement du terrain.

Les soldats disposant d’une expérience dans le bâtiment travaillent directement avec les ouvriers pour monter les murs, réaliser les enduits et achever les différents ouvrages.

Selon le lieutenant-colonel Hoang Xuan Hai, commissaire politique du 996e Régiment d’infanterie, cette mission revêt une importance particulière. Les officiers et soldats s’investissent pleinement dans les travaux et sont prêts à renforcer les effectifs à la demande de l’entreprise.

Le soldat Ha Thanh Phong, du 996e Régiment d’infanterie, applique avec soin l’enduit sur les murs. « Même si nous ne sommes pas des maçons professionnels, nous voulons apporter notre contribution pour que l’école soit achevée au plus vite », confie-t-il.

Sous le soleil de midi, des membres de la milice se tiennent au quatrième étage pour réceptionner les briques acheminées par grue avant de les transporter rapidement vers les zones de travail.

Le soldat Vo Tien Nhat, du 996e Régiment d’infanterie, participe à l’installation du réseau électrique dans les salles de classe. Il explique que les militaires sont formés par l’entreprise à chaque étape, depuis le passage des câbles dans les gaines jusqu’à la mise en place des installations encastrées, contribuant ainsi à l’achèvement de la future école.

Le soldat Duong Tuan Anh, du Poste-frontière de Con Roang, indique que son unité est présente sur le chantier chaque jour de 6 h 30 à 10 h 30, puis de 13 h 10 à 17 h après la pause de midi. « Participer à la construction d’une école pour les élèves des régions frontalières est à la fois une joie et une responsabilité pour un soldat », souligne-t-il.

Nguyen Huu Dang, directeur du projet, estime que l’appui des militaires a permis d’atténuer le manque de main-d’œuvre durant la phase décisive du chantier et d’accélérer l’avancement des travaux.

Les trois bâtiments de salles de classe sont désormais achevés en gros œuvre. Les ouvriers procèdent actuellement à la pose des toitures et aux travaux de finition.

Chaque chambre de l’internat, d’une superficie de plus de 30 m², peut accueillir huit élèves. À l’arrière se trouvent un bloc sanitaire, des salles de bains et un espace de séchage du linge de plus de 20 m², répondant aux besoins des élèves internes et semi-internes.

Des ouvriers construisent les murs du bâtiment administratif avant la pose de la toiture. Le chantier mobilise actuellement 280 travailleurs.

Vue d’artiste de l’École primaire et collège internat de Thuong Trach une fois achevée.

Selon le projet, l’établissement comptera 24 classes et accueillera près de 600 élèves, du CM1 à la classe de 9e vietnamienne, dont environ 520 seront internes. Au-delà de l’amélioration des conditions d’apprentissage et de vie des élèves issus des minorités ethniques de la région frontalière, cette école contribuera à réduire le décrochage scolaire, à améliorer la qualité de l’enseignement et à jeter les bases d’un développement durable des zones frontalières de la province de Quang Tri.