Revoir et actualiser les programmes de formation
Dans le journalisme moderne, l'intelligence artificielle (IA) et les technologies associées contribuent à façonner des tendances fortes.
Tout d'abord, l'IA facilite la création de contenus. Par exemple, elle peut générer automatiquement des articles à partir de données structurées (comme les actualités sportives, financières ou les prévisions météorologiques).
L'IA aide également les journalistes et le public à accéder plus facilement à des informations en plusieurs langues. Des outils comme ChatGPT ont la capacité de traiter plusieurs langues, rendant la traduction de contenus d'origine vers d'autres langues plus pratique que les outils de traduction traditionnels. Cela permet d'élargir les interactions du journalisme à l’échelle mondiale, quels que soient les barrières linguistiques.
De nombreux rédacteurs en chef et journaux électroniques ont intégré les technologies du Big Data et de l'IA pour analyser les tendances et personnaliser le contenu pour les lecteurs.
Le journaliste Le Quoc Minh, membre du Comité central du Parti, rédacteur en chef du Journal Nhân Dân, chef adjoint de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse du Parti, et président de l'Association des journalistes du Vietnam, l'un des pionniers de la transformation numérique du journalisme vietnamien, souligne que le numérique devient de plus en plus crucial au point de « faire disparaître la frontière entre journalisme et technologie », et insiste sur la nécessité pour la presse de placer la technologie au cœur de sa stratégie de développement.
Face à cette nouvelle tendance technologique, les établissements de formation en journalisme et communication au Vietnam ont connu des préparations et des changements positifs.
Certaines écoles ont déjà commencé à ajuster leurs programmes, en ajoutant des modules liés aux médias numériques, au journalisme de données et à l’application des nouvelles technologies dans la production de contenus.
Récemment, l'Académie de journalisme et de communication a lancé un module de formation intitulé « Application de l'intelligence artificielle en journalisme et communication » destiné aux dirigeants, journalistes et enseignants.
Cette formation vise à fournir des connaissances et des compétences pratiques sur l'utilisation de l'IA dans la production et la diffusion de contenus journalistiques, notamment la détection des fausses nouvelles, la personnalisation du contenu et l'optimisation des processus de reportage.
Il s'agit d'une démarche concrète pour former en profondeur l'équipe actuelle, tout en servant de pont pour que la technologie de l'IA soit rapidement intégrée dans l'enseignement en école journalistique.
Selon Luong Dong Son, enseignant à l'Académie de journalisme et de communication, l’émergence de l’IA constitue également une motivation forte pour les établissements de formation afin de revoir et de mettre à jour leurs programmes dans une optique moderne, interdisciplinaire, afin de mieux répondre aux besoins du marché du travail à l’ère numérique.
Cependant, afin d'améliorer l'efficacité de cette tâche — tant pour les enseignants que pour les étudiants — Luong Dong Son souligne que la priorité doit être donnée à l'organisation de formations régulières sur la technologie numérique et l'intelligence artificielle pour les enseignants.
Ces formations doivent combiner théorie et pratique, afin d'aider les enseignants à non seulement comprendre le fonctionnement de l'IA, mais aussi à maîtriser leur utilisation dans l'enseignement et la recherche.
En particulier, il est essentiel de former les enseignants aux compétences d’évaluation de la qualité du contenu généré par l’IA et aux méthodes pour détecter le contenu produit par l’IA dans les travaux des étudiants.
Les établissements de formation doivent mettre en place des politiques de soutien et d’investissement pour encourager la recherche approfondie sur l’impact de l’IA sur le journalisme et la communication, en particulier les études applicatives pouvant être immédiatement intégrées dans la pratique éducative.
Il est également essentiel de créer des conditions pour que les enseignants puissent participer à des stages dans des rédactions numériques de pointe. L’expérience pratique sur la manière dont ces rédactions utilisent l’IA aidera les enseignants à se tenir au courant des dernières tendances du secteur et à ajuster leurs contenus pédagogiques en conséquence.
Lorsque les enseignants possèdent des connaissances et une expérience pratique dans ce domaine, ils doivent transmettre ces compétences aux étudiants en utilisant efficacement l’IA à travers des projets journalistiques concrets.
Cela implique d’appliquer l’IA à chaque étape du processus de production de contenu, depuis la recherche, la collecte d’informations, la rédaction, la révision jusqu’à la diffusion. Cette méthode aide les étudiants à développer leurs compétences pratiques ainsi que leur capacité à résoudre des problèmes.
De plus, afin que les étudiants acquièrent des compétences en journalisme dès leurs années à l’école, chaque établissement de formation devrait développer une méthode de « mentorat » entre étudiants et journalistes numériques.
Chaque étudiant ou groupe d’étudiants serait associé à un journaliste travaillant dans une rédaction numérique.
Ce journaliste les guiderait, conseillerait et partagerait ses expériences concrètes sur l’application de l’IA dans le travail quotidien.
Cela aidera les étudiants à ne pas se sentir perdus lorsqu'ils entreront sur le marché du travail.
Diversifié et flexible, adapté à chaque groupe cible et niveau
Le Dr Nguyen Thị Thanh Thuy, conférencière à la Faculté des sciences de la culture, Université de la culture de Hanoï, indique : « le développement de programmes de formation diversifiés et flexibles, adaptés à chaque groupe, niveau et besoin des journalistes ».
Dans un contexte où l'IA devient de plus en plus répandue, les journalistes doivent être équipés de nouvelles compétences telles que l'utilisation de la technologie de l'intelligence artificielle pour exploiter des données, analyser des informations, rédiger des articles automatiquement ou soutenir la création de contenu.
En même temps, les programmes de formation doivent également intégrer des compétences douces, la pensée critique, la capacité d'adaptation rapide, ainsi que des compétences en communication et en collaboration dans un environnement numérique.
Les formes de formation peuvent varier des cours en ligne, des ateliers, des formations courtes à des programmes de formation pratique, permettant aux journalistes d'accéder facilement à de nouvelles connaissances et de les appliquer dans leur travail quotidien.
En soulignant le rôle du facteur humain, le Dr Nguyen Thị Thanh Thuy estime que : « À l'ère de l'IA, garantir l'éthique professionnelle et la responsabilité sociale des journalistes est plus important que jamais. Les programmes de formation doivent insister sur l'importance de vérifier les sources d'information, afin d'éviter la diffusion de fausses informations ou de semer la confusion dans l'opinion publique ».
Les journalistes doivent comprendre les conséquences de la publication de contenus inexactes ou non éthiques, tout en étant guidés sur la manière de gérer des situations sensibles, en veillant à respecter la vie privée et à protéger les intérêts de la communauté.
De plus, sensibiliser à la responsabilité sociale aide les journalistes à être non seulement des transmetteurs d'informations, mais aussi des acteurs contribuant à bâtir une société juste, démocratique et civilisée.
Dans le contexte où tous les secteurs et domaines appliquent la science et la technologie, ainsi que la transformation numérique, la formation en journalisme et en communication appliquant l'IA ne fait pas exception à cette tendance générale.
L'élément clé pour atteindre cette efficacité est un investissement stratégique et méthodique dans la formation à l'IA, allant de la recherche à la formation de masse, qui doit être valorisé plus que jamais.
Cette stratégie ne vise pas seulement à doter les apprenants de connaissances générales et approfondies sur l'IA, mais aussi à leur offrir des expériences et des vécus afin que les jeunes journalistes puissent maintenir leur intégrité sur le chemin de la transformation numérique du journalisme, qui est en constante évolution.
