Dans le cadre de la phase 2, les autorités locales procèdent aux études de terrain, à l’élaboration des plans de dégagement des sites et à la mobilisation des financements nécessaires pour construire ou rénover 11 établissements supplémentaires, afin de répondre aux besoins en infrastructures et d’améliorer les conditions d’enseignement, d’hébergement et de vie des élèves.
À la fin du mois d’avril, nous nous sommes rendus sur plusieurs chantiers de construction de nouveaux internats primaires et collèges dans la province de Tuyen Quang. Dans la commune de Thanh Thuy, le nouvel établissement est en cours de construction accélérée. Des centaines d’ingénieurs et d’ouvriers s’activent sur le chantier.
Selon Tran Quang Trung, chef adjoint chargé de la gestion des projets et des services de conseil n°2 au sein du Comité de gestion des projets d’investissement et de construction de la province de Tuyen Quang, le projet de construction de l’École-internat primaire et collège de Thanh Thuy figure parmi les projets urgents. Le projet couvre une superficie totale de 5,3 hectares, dont 3,7 hectares consacrés aux bâtiments scolaires et 1,5 hectare destiné aux talus techniques et à la route d’accès. L’établissement pourra accueillir environ 1.085 élèves, répartis dans 15 classes de primaire et 16 classes de collège.
Selon les plans, les salles de classe et les salles spécialisées seront construites sur trois étages, le bâtiment administratif sur quatre étages, tandis que la salle polyvalente et le réfectoire des élèves internes compteront un étage. Les logements de fonction des enseignants auront deux étages et le bâtiment d’hébergement des élèves trois étages.
Contrairement aux anciens établissements semi-internats, les nouveaux internats disposent de fondations continues et d’une structure porteuse en béton armé, avec des colonnes, poutres et dalles coulées d’un seul bloc. Lancé le 18 décembre 2025, le chantier est aujourd’hui achevé à environ 60 %. Le comité de gestion du projet poursuit ses efforts de supervision et a renforcé les effectifs avec 126 ouvriers supplémentaires, portant à 390 le nombre de travailleurs mobilisés quotidiennement afin d’achever les différents ouvrages.
Selon Trinh Dinh Huynh, du département de l’enseignement général du Service provincial de l’éducation et de la formation, les projets de construction d’écoles dans les zones frontalières témoignent de l’attention particulière accordée par le Parti et l’État au secteur de l’éducation.
Thanh Thuy est une commune frontalière confrontée à de nombreuses difficultés, où la majorité des élèves appartiennent aux ethnies Tay, Dao et H’Mong. Le nouvel établissement est implanté dans une zone stratégique sur les plans économique, historique et de la défense-sécurité.
À l’heure actuelle, les infrastructures des écoles semi-internats primaires et collèges de la commune restent limitées, notamment en matière d’hébergement et d’organisation des cours en double vacation quotidienne. Les élèves doivent souvent parcourir de longues distances à travers des pentes montagneuses abruptes pour se rendre à l’école. Beaucoup restent à l’internat du lundi au vendredi soir. Ils doivent également faire face à des conditions climatiques rigoureuses : gel et froid intense en hiver, fortes chaleurs en été.
La construction de ce nouvel établissement moderne et spacieux, dont la mise en service est prévue pour la rentrée scolaire 2026-2027, devrait améliorer considérablement les conditions d’apprentissage, d’hébergement et de vie des élèves, contribuant ainsi à rehausser la qualité de l’éducation dans les zones peuplées de minorités ethniques.
Le vice-directeur du Service provincial de l’éducation et de la formation de Tuyen Quang, Bui Quang Tri, a indiqué que la hausse des prix du carburant et des matériaux de construction, notamment de l’essence et du pétrole, entraîne une augmentation des coûts de réalisation des projets. Cette situation exerce une forte pression sur les entreprises de construction, qui hésitent parfois à accélérer les travaux, affectant ainsi le calendrier des projets.
Sur certains sites, les conditions géologiques et topographiques complexes compliquent également les travaux. Pour le projet de construction de l’École-internat primaire et collège de Son Vi, l’ensemble du chantier repose sur un terrain rocheux très dur, nécessitant l’utilisation d’explosifs pour niveler le terrain. L’acheminement des matériaux depuis des zones éloignées constitue également une difficulté majeure.
Quant au projet de l’École-internat primaire et collège de Xin Man, des glissements de terrain et des résurgences d’eaux souterraines sont apparus lors des travaux de nivellement, faisant peser des risques sur la stabilité des fondations et des talus, ce qui nécessite des traitements techniques supplémentaires et allonge la durée des travaux.
Pour le projet de l’École-internat primaire et collège de Pa Vay Su, les conditions géologiques particulièrement complexes compliquent les opérations de forage des pieux, ralentissant ainsi l’avancement du chantier. Le manque de main-d’œuvre qualifiée au niveau local rend également plus difficile la mobilisation des ressources humaines.
Face à ces difficultés, le Service provincial de l’éducation et de la formation a demandé au Service de la construction de réviser et d’actualiser les prix des matériaux et équipements électriques en fonction des réalités du marché, et de proposer au Comité populaire provincial d’autoriser l’utilisation de briques en terre cuite ainsi que d’autres matériaux de substitution.
Concernant les 11 projets relevant de la phase 2, le secteur éducatif travaille activement avec les autorités provinciales afin de définir des solutions de construction permettant de réduire les coûts tout en garantissant le respect des délais et l’objectif de bâtir des établissements modernes et de qualité pour les élèves des zones frontalières.
