Diversité des activités d'éducation au patrimoine
Le musée de Hanoï est l'un des lieux remarquables avec un espace de 54 000 m², où de nombreuses activités artisanales sont organisées, telles que la peinture sur des chapeaux coniques, l'assemblage de tableaux à partir de chutes de tissu, la fabrication de sandales en pneus et la création d'animaux en peluche. Ces activités expérientielles ne sont pas seulement divertissantes, mais aussi une occasion pour les enfants de découvrir la vie et la culture traditionnelles des anciens Vietnamiens ; elles leur offrent de nombreuses occasions d'appliquer les connaissances acquises à la pratique, ce qui améliore la mémorisation.
Au Temple de la Littérature, environ 30 programmes d'éducation au patrimoine ont été mis en œuvre pour les élèves de la maternelle au lycée. Par exemple, « la classe du passé », où les élèves découvrent l'écriture avec un stylo de plume sur du papier dó (Rhamnoneuron balansae), les aidant à comprendre l'art de la calligraphie et l'esprit d'étude des anciens.
Parallèlement, des activités expérientielles telles que la recherche des animaux sacrés dans l'architecture ancienne du Temple de la Littérature, la découverte des stèles des Docteurs, la classe du passé, et la cérémonie de retour à la maison dans la gloire. Chaque thème est une leçon sur le patrimoine pleine d'intérêt. En touchant les motifs sur les stèles de pierre, en découvrant la signification des animaux sacrés traditionnels ou en réalisant une étape d'un métier artisanal ancien, les enfants comprennent mieux la valeur du patrimoine de leurs ancêtres.
La Citadelle impériale de Thang Long est un espace de découverte attrayant avec des programmes d'éducation au patrimoine tels que « Je suis archéologue », la visite nocturne « Décryptage de la Citadelle impériale de Thăng Long » ou « Je découvre le patrimoine »... Cela permet aux enfants de non seulement se transformer en archéologues et étudier des objets par eux-mêmes, mais aussi de participer à des rituels traditionnels tels que l'offrande de textes et d'encens. Ces activités ont contribué à promouvoir les valeurs patrimoniales culturelles typiques de Thăng Long - Hanoï, à diffuser l'amour de Hanoï auprès des élèves, tout en leur offrant des expériences pratiques extrêmement utiles.
L'éducation au patrimoine aide non seulement les élèves à acquérir des connaissances de manière vivante, mais éveille également la fierté nationale et la conscience de la préservation du patrimoine culturel. Le Dr Lê Thi Minh Ly, membre du Conseil national du patrimoine culturel, a estimé que le développement de programmes éducatifs dans les musées et les sites reflétait l'importance de ces institutions culturelles pour la société dans le contexte de l'intégration et de la mondialisation. Les musées sont des institutions culturelles éducatives avec un large public, dont la jeune génération est à la fois un public cible et un public potentiel.
Toujours innover dans l'approche
Selon Duong Ngoc Ha, venue du Centre d'activités culturelles et scientifiques du Temple de la Littérature, cette méthode d'éducation au patrimoine aide non seulement les élèves à acquérir des connaissances de manière vivante et efficace, mais les aide également à développer leur esprit critique, leurs compétences en présentation, leur travail d'équipe et leur créativité.
Cependant, de nombreux experts estiment que la recherche et l'élaboration de programmes d'éducation et d'expériences pour les élèves et les étudiants doivent être investies de manière approfondie, garantissant la qualité. Pour susciter l'intérêt des jeunes, les activités d'éducation au patrimoine doivent être régulièrement renouvelées, combinant diverses méthodes d'expériences créatives.
Le Xuan Kieu, directeur du Centre d'activités culturelles et scientifiques du Temple de la Littérature, a déclaré qu'au Vietnam, ces derniers temps, les musées et les sites avaient déployé de nombreux efforts pour élaborer des programmes d'éducation au patrimoine attirant les élèves du secondaire à participer à des expériences. Ces efforts contribuent non seulement à sensibiliser les jeunes à la valeur du patrimoine, mais aussi à cultiver la fierté nationale grâce à une compréhension approfondie de leur histoire et de leur culture.
Pour que les musées et les sites deviennent véritablement des espaces d'apprentissage et d'expérience attrayants pour les jeunes, le Dr Nguyen Anh Minh, directeur du musée des Beaux-Arts du Vietnam, a souligné que les activités d'expérience devaient être associées au contenu et à la fonction de chaque organe. Par ailleurs, l'innovation et la diversification des formes d'organisation sont des facteurs importants pour accroître l'attrait. Les musées doivent non seulement élaborer un contenu adapté à chaque groupe cible et à chaque âge, mais aussi appliquer les technologies modernes pour améliorer l'interactivité, augmentant ainsi l'efficacité de l'éducation.
Nguyen Dac Toi, ancien chef du département de recherche du patrimoine relevant de l’Institut de recherche sur la culture et le développement, a indiqué que pour que les musées, les sites et les zones patrimoniales deviennent véritablement des espaces d'apprentissage et d'expérience attrayants pour les jeunes, les programmes d'éducation au patrimoine devaient être conçus de manière approfondie, avec une méthode scientifique et en appliquant de nouvelles approches.
« Les musées et les sites doivent constamment innover dans la manière de transmettre les connaissances pour que les apprenants sentent que l'histoire n'est pas quelque chose de lointain, mais est étroitement liée à la vie actuelle, devenant un lieu d'éducation par l'expérience pour les jeunes générations, car ce sont eux qui décideront du sort du patrimoine dans les temps à venir, a-t-il souligné.
