Le 21 mars, à Hanoï, le projet intitulé « Améliorer la qualité de l’éducation pour les enfants handicapés et ceux issus de minorités ethniques du Vietnam » a été officiellement lancé. Placé sous les auspices du ministère vietnamien de l’Éducation et de la Formation et sous la supervision technique de l’organisation Save the Children au Vietnam, ce projet a pour but de favoriser l’insertion sociale et l’accès à une éducation de qualité pour les enfants handicapés et/ou issus de minorités ethniques du Vietnam.
Le projet débute en mars 2024 et se termine en décembre 2026. Il bénéficie d’une aide financière de près de 5,2 millions de dollars, dont 2,6 millions de dollars en provenance de la Nippon Foundation et le reste du Partenariat mondial pour l’éducation.
Les bénéficiaires directs du projet sont des enfants handicapés en difficulté, des enfants d’âge préscolaire issus de 6 groupes ethniques : H’Mông, Êdê, Khmer, J’rai, Bahnar et Thai, ainsi que des élèves du primaire de 8 groupes ethniques : Bahnar, Cham, Êdê, Khmer, J’rai, Mnong, H’Mông et Thai.
Lors de sa prise de parole, la vice-ministre vietnamienne de l’Éducation et de la Formation, Nguyên Thi Kim Chi, a hautement apprécié les aides financières des fondations Partenariat mondial pour l’éducation et Nippon pour améliorer la qualité de l’éducation du Vietnam.
Selon elle, ledit projet aidera les enfants handicapés et ceux issus des minorités ethniques à apprendre le vietnamien sur la base de leurs langues ethniques et à accéder à une éducation inclusive de qualité. Il permettra également de promouvoir l’équité en matière d’éducation et le développement durable de l’éducation au Vietnam.
Le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation s'engage à travailler en étroite collaboration avec les agences et unités concernées pour assurer la mise en œuvre efficace du projet, a affirmé la vice-ministre Nguyên Thi Kim Chi.
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La vice-ministre vietnamienne de l’Éducation et de la Formation, Nguyên Thi Kim Chi, prend la parole lors de la cérémonie. Photo : dangcongsan.vn. |
Pour sa part, le président de la Nippon Foundation, Sasakawa Yohei, a affirmé que l’éducation était le fondement du développement national. Il est nécessaire d’assurer l’accès de tous les enfants, notamment ceux les plus vulnérables, à une éducation de qualité.
La Nippon Foundation est prête à contribuer à la construction de l’avenir des enfants vietnamiens, a souligné Sasakawa Yohei.
Le Vietnam compte actuellement environ 54 groupes ethniques, chacun ayant sa propre langue et sa culture unique. Il a connu un taux élevé d’achèvement de l’enseignement primaire, un faible taux d’abandon scolaire et un faible ratio élèves/enseignant.
Le Vietnam a fait de grands progrès dans l’universalisation de l’éducation. Le pays a connu un taux élevé d’achèvement de l’enseignement primaire, un faible taux d’abandon scolaire et un faible ratio élèves/enseignant.
Le pays met toujours la promotion de l’égalité entre femmes et hommes au centre de ses priorités. Pourtant, il reste encore de nombreux enfants issus de minorités ethniques qui n’ont pas accès à l’école.
Charles North, vice-directeur du Partenariat mondial pour l’éducation, a fait remarquer : « Bien que le Vietnam ait fait de grands progrès dans l’universalisation de l’éducation, les enfants vivant dans les zones reculées et éloignées, les enfants issus des minorités ethniques et les enfants handicapés sont encore confrontés à de nombreux obstacles pour accéder à une éducation inclusive de qualité ».
Le Partenariat mondial pour l’éducation s’efforce toujours de se coordonner étroitement avec ses partenaires pour briser les barrières à l’éducation et donner à tous les enfants, garçons et filles, partout dans le monde, les opportunités d’apprentissage et de développement, a noté Charles North.
Pour une durée de 3 ans, le projet « Améliorer la qualité de l’éducation pour les enfants handicapés et ceux issus de minorités ethniques du Vietnam » est financé à 100 % par les fondations Partenariat mondial pour l’éducation et NIPPON pour un coût total de 121 milliards de dôngs, soit l’équivalent de 5,15 millions de dollars. Il ambitionne de soutenir 734 000 enfants et 1 800 enseignants dans les localités reculées et éloignées du Vietnam.
Le projet comprend trois volets principaux : (1) veiller à ce que les enfants d’âge préscolaire issus de minorités ethniques aient une bonne maîtrise du vietnamien sur la base de leurs langues maternelles ; (2) renforcer l’utilisation des langues minoritaires et la préservation de la culture des minorités ethniques dans les écoles primaires ; (3) assurer une éducation inclusive de qualité pour les enfants handicapés et ceux issus de minorités ethniques.
