Ces nouvelles salles d’informatique, ces ordinateurs remis en main propre aux élèves des montagnes, n’apportent pas seulement la technologie aux villages reculés : ils transportent aussi l’espoir, éveillent les ambitions et offrent des chances d’apprentissage équitables à l’ère du numérique.
Au milieu des plantations immenses et des pistes rouges sinueuses longeant les flancs montagneux de la commune de Dliê Ya (district de Krong Nang, province de Dak Lak, dans les Hauts Plateaux du Centre du Vietnam), l’école primaire Nguyen Be Ngoc accueille près de 300 élèves, majoritairement issus des minorités ethniques.
Répartis dans cinq hameaux, la plupart viennent de familles en difficulté. Chaque matin, le tambour de l’école retentit, réveillant les rêves d’apprentissage et semant l’espoir d’une ascension par l’éducation.
Malgré l’attention des autorités locales et du secteur de l’éducation ces dernières années, les infrastructures de l’école primaire Nguyen Ba Ngoc restent limitées.
Les dix ordinateurs fournis par le Comité populaire du district depuis l’année scolaire 2010–2011 sont aujourd’hui vétustes.
L’été 2024, grâce à l’enseignante Ho Thi Sen, membre du programme « Une salle d’informatique pour les enfants », l’école a reçu dix nouveaux ordinateurs juste à temps pour la rentrée 2024–2025. En quelques mois seulement, Lo Thi Thanh Truc, élève de CE2, maîtrise déjà bien l’outil informatique.
Elle sait taper du texte, rechercher des informations pour ses cours et s’exercer à l’écoute de l’anglais via des logiciels en ligne.
Le directeur de l’école, Cao Xuan Trung, confie que les élèves de CE2 à CM2, lorsqu’ils apprennent directement sur ordinateur, sont très enthousiastes et progressent nettement, surtout en informatique.
L’année scolaire 2024–2025 marque une fierté pour l’établissement : un élève a remporté le premier prix du concours de district, neuf ont été distingués au concours provincial de vietnamien Trang Nguyen, et un autre a été reconnu au niveau national en anglais — deux concours organisés en ligne.
La pratique régulière de l’ordinateur permet aux élèves de travailler plus rapidement et de développer de meilleures capacités de raisonnement.
Nous avons ensuite emprunté des pistes accidentées, sillonnant des montagnes escarpées, pour atteindre l’école primaire Nguyen Huu Tho (district de Muong Te, province de Lai Châu, au Nord du Vietnam), l’une des écoles les plus isolées et les plus démunies du pays.
Cette école comprend un site principal et trois antennes, accueillant au total 493 élèves, principalement issus des ethnies Thai et La Hu. Depuis plus de 20 ans, Mme Nguyen Thi Tuyet Mai, aujourd’hui directrice adjointe, se dévoue sans relâche à l’enseignement dans les montagnes du Nord-Ouest.
Elle ne compte plus les fois où elle a traversé rivières et forêts, longé des falaises abruptes et des ravins vertigineux, pour se rendre dans les antennes. Son parcours est une histoire d’amour et de responsabilité.
Son plus grand souhait est de réduire l’écart entre les élèves des montagnes et ceux des villes, en apportant les technologies de l’information dans les villages reculés afin que tous bénéficient de conditions d’apprentissage équitables.
En 2022–2023, l’école disposait de neuf anciens ordinateurs et a reçu le soutien du secteur éducatif du district avec dix-huit machines supplémentaires.
Pourtant, ce nombre restait insuffisant pour couvrir les besoins des quatre sites de l’établissement.
Depuis que l’école est connectée au programme « Une salle d’informatique pour les enfants », elle a reçu trente ordinateurs en deux ans scolaires. Cela a permis à davantage d’élèves de participer à des concours en ligne.
Le nombre d’élèves inscrits et de lauréats a nettement augmenté. Les enfants étudient avec plus d’enthousiasme, de confiance, et nourrissent de plus grandes aspirations pour l’avenir.
Créé au début de l’année 2023, le programme « Une salle d’informatique pour les enfants » vise à promouvoir l’éducation dans les régions montagneuses à travers la technologie et à réduire la fracture numérique afin que les élèves puissent suivre le rythme du développement de la société.
À ce jour, le programme a équipé 204 salles informatiques avec 2 477 ordinateurs dans 26 provinces et villes du pays.
Membre du programme depuis ses débuts, Nguyen Phuong Lan estime que « l’informatique n’est pas seulement une compétence, c’est une passerelle vers le savoir, l’intégration et l’ouverture sur un monde plus vaste.
En rendant la technologie accessible aux zones défavorisées, on favorise l’égalité des chances en matière d’éducation et de développement pour les jeunes générations. »
Partageant cette conviction, Hoang Hoa Trung, fondateur de l’écosystème Nuôi Em, précise que le modèle exploite efficacement les ordinateurs d’occasion provenant d’entreprises après liquidation ou surplus, ce qui permet d’économiser tout en ayant un réel impact.
Avec environ 70 millions de dôngs, on peut équiper une salle complète avec 12 à 13 ordinateurs.
Grâce à cette approche pragmatique et porteuse de sens, de nombreux acteurs se sont engagés, considérant cette initiative comme un projet social durable. Si la dynamique actuelle se poursuit, près de 400 salles d’informatique supplémentaires devraient être achevées d’ici 2026.
La mobilisation d’organisations et de particuliers témoigne non seulement d’un sens des responsabilités sociales, mais aussi d’une profonde satisfaction à contribuer à changer l’avenir des élèves des régions défavorisées.
Là-haut, dans les montagnes reculées, les élèves, forts de savoirs, de compétences et de confiance, accèdent à l’ère numérique, maîtrisent les technologies, et écrivent leur propre histoire de transformation pour leur village.
