Apprendre au pied des bornes frontalières

Cultiver l’attachement aux frontières nationales

Les « Cours aux confins de la frontière » proposent des contenus sur la Loi vietnamienne sur les gardes-frontières, la Loi sur les frontières nationales ainsi que sur l’histoire de la protection de chaque parcelle de terre et de chaque borne frontalière par les générations précédentes. Chaque séance contribue à renforcer chez les élèves l’amour de la patrie et la conscience de la défense de la souveraineté, dans cette région située aux portes du pays.

Avec une frontière longue de 231,74 km et 474 bornes nationales, Lang Son figure parmi les provinces stratégiques du Vietnam. Afin d’assurer l’efficacité du programme, le Commandement provincial des gardes-frontières a très tôt coordonné ses actions avec le Service provincial de l’éducation et de la formation pour une mise en œuvre à grande échelle.

Selon Hoang Quoc Tuan, directeur du Service de l’éducation et de la formation de Lang Son, l’éducation à la souveraineté frontalière ne doit pas se limiter à des activités parascolaires ponctuelles, mais constituer une mission politique essentielle, véritable fil conducteur du parcours éducatif global des élèves.

Le programme est actuellement organisé de manière hebdomadaire, mensuelle ou trimestrielle, notamment à l’occasion des commémorations nationales, provinciales ou militaires, dans les zones frontalières, aux postes-frontières, dans les casernes des unités de gardes-frontières ou dans les établissements scolaires. L’objectif affiché est que chaque élève devienne, symboliquement, une « borne vivante », contribuant à la défense des frontières sacrées de la nation.

En 2025, 59 séances ont été organisées, réunissant 8 279 élèves et enseignants dans les zones frontalières de la province.

Outre les exposés traditionnels, le programme intègre des outils numériques modernes, tels que des contenus accessibles via QR codes (documents, images, vidéos), permettant aux élèves d’approfondir eux-mêmes les thématiques abordées. Cette combinaison entre savoir académique et expérience concrète rend l’apprentissage plus vivant et interactif.

Renforcer la conscience de la protection frontalière

Le lieutenant-colonel Do Van Phuc, commissaire politique du poste-frontière de Bao Lam, explique : plutôt que de se limiter à des cours théoriques en salle, les unités souhaitent permettre aux élèves d’entendre directement les soldats témoigner de leurs efforts quotidiens pour préserver la paix aux frontières. Une approche qui, selon lui, favorise une compréhension plus profonde et naturelle de l’amour de la patrie.

Chargé de la gestion et de la protection de plus de 21 km de frontière dans la commune de Quoc Khanh, le poste-frontière de Po Ma met particulièrement l’accent sur ce modèle pédagogique. Grâce à des récits concrets et à une transmission accessible, les élèves acquièrent une connaissance solide des principales règles juridiques relatives aux zones frontalières, ainsi que des comportements à adopter.

Les élèves découvrent également les traditions et les missions des forces de gardes-frontières, ainsi que le rôle des soldats dans les patrouilles quotidiennes, le soutien au développement économique local et la construction d’une vie culturelle dans les communes frontalières.

Pham Van Hung, directeur du collège de Quoc Khanh, exprime le souhait d’élargir la participation au programme. Il estime qu’une participation directe des élèves à des patrouilles frontalières renforcerait encore leur compréhension du caractère sacré des frontières nationales.

Be Anh Truc, élève de 8e année, confie avoir mieux compris les enjeux de la souveraineté nationale grâce aux échanges avec les gardes-frontières.

Selon le commandant adjoint Hoang Anh Dung, commissaire politique du poste-frontière de Po Ma, des activités immersives sont également proposées pour inculquer discipline et rigueur : apprentissage du pliage réglementaire des couvertures, organisation des effets personnels ou jeux éducatifs sur la connaissance des frontières et du métier de garde-frontière.

Pour Nong Thi Thuyet, directrice de l’école maternelle de Tri Phuong, ces expériences concrètes peuvent susciter l’amour de la patrie dès le plus jeune âge. Après chaque séance, les enseignants encouragent les enfants à écrire des lettres ou envoyer des cartes aux soldats.

Le colonel Nguyen Xuan Thanh, commissaire politique du Commandement provincial des gardes-frontières de Lang Son, estime que ces leçons, à la fois simples et profondes, constituent un bagage précieux pour les élèves, appelés à grandir avec un sens accru de la gratitude, de la responsabilité et du respect de la loi.

Au-delà de la transmission de connaissances, le programme vise à former des citoyens conscients, solidaires et prêts à contribuer, aux côtés des forces de gardes-frontières, à la protection durable de l’intégrité territoriale et de la sécurité nationale.