Développement de modèles d'éducation politique et idéologique pour les élèves issus des minorités ethniques du Nord-Ouest

Le 10 avril, à Dien Bien, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé un forum sur la diffusion et l'éducation à l'idéologie politique, à l'éthique et au mode de vie auprès des élèves issus des minorités ethniques de la région du Nord-Ouest du Vietnam.

Des élèves issus des communautés ethniques minoritaires de la commune de Na Sang assistent à la cérémonie de pose de la première pierre d'un internat à plusieurs niveaux dans la région. Photo : NDEL.
Des élèves issus des communautés ethniques minoritaires de la commune de Na Sang assistent à la cérémonie de pose de la première pierre d'un internat à plusieurs niveaux dans la région. Photo : NDEL.

La région du Nord-Ouest occupe une position stratégique, mais fait face à de nombreuses difficultés économiques, topographiques et liées à l'alphabétisation, ce qui limite l'accès à l'éducation. De plus, la diffusion d'informations nuisibles et toxiques sur Internet a un impact négatif sur la conscience des élèves.

Ces derniers temps, plusieurs initiatives efficaces ont été mises en œuvre localement, telles que : « Internat comme à la maison - Les enseignants comme des parents », « École heureuse », « Une belle histoire chaque semaine », « Écoles connectées à la culture et au tourisme », etc., contribuant ainsi à l'éveil des consciences et à la formation du caractère des élèves.

Lors de ce forum, les ministères, les départements et les collectivités locales de Son La, Dien Bien et Lai Chau ont partagé leurs expériences en matière d'intégration de l'éducation morale et civique aux activités extrascolaires et à l'identité culturelle nationale.

Dans les prochains mois, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera de développer des ressources pédagogiques adaptées, de promouvoir les ressources numériques, de reproduire les modèles efficaces et d'apporter son soutien aux collectivités territoriales. Parallèlement, ces dernières devront accroître leurs investissements, améliorer la qualité du corps enseignant, renforcer la coordination entre les établissements scolaires, les familles et la société civile, et lutter activement contre la désinformation afin de bâtir un environnement éducatif sain.

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