Au sein de l’école primaire et du collège en internat ethnique de De Xu Phinh, qui compte plus de 600 élèves majoritairement H’Mong, l’amour des racines culturelles et de l’identité locale se transmet naturellement aux jeunes générations.
Selon la directrice, Luong Thi Hong Hanh, outre ses paysages remarquables, le village possède une riche culture H’Mong, notamment la broderie traditionnelle, l’art du khèn, les danses folkloriques et les fêtes ancestrales.
L’établissement a ainsi développé un modèle d’« école touristique » afin de préserver et valoriser ce patrimoine culturel unique.
Dans cette dynamique, le club « Hoa nui », créé le 15 octobre 2020, a pour objectif d’éveiller l’intérêt des élèves pour la broderie traditionnelle H’Mong et de leur apprendre à préserver les motifs et ornements caractéristiques de leur ethnie.
Pour les habitants de la région, la broderie ne sert pas seulement à embellir les costumes traditionnels, elle exprime aussi la minutie, la patience et l’attachement à la culture ancestrale à travers chaque point de couture. Les motifs brodés représentent souvent les montagnes, les forêts, les plantes, la vie quotidienne ainsi que les aspirations au bonheur et à la paix.
L’enseignante, Sung Thi Cho, qui transmet directement ce savoir-faire aux élèves, explique qu’après plus de cinq ans d’activité, le club est passé de seulement cinq élèves à l’origine à 81 membres aujourd’hui.
En rejoignant le club, les enfants apprennent à broder des motifs de brocart, à confectionner des porte-clés Hlua, des sacs, des bracelets, des tableaux décoratifs et de nombreux objets imprégnés de l’identité culturelle locale. Selon Sung Thi Cho, le plus précieux est de voir que les élèves restent passionnés par cet artisanat traditionnel malgré les transformations de la vie moderne.
Les produits réalisés par les élèves sont d’ailleurs devenus des souvenirs très appréciés des visiteurs venus découvrir la région.
Les enseignants ne sont pas les seuls à participer à cette transmission culturelle. De nombreuses mères et grands-mères du village sont également invitées à guider les enfants dans la broderie traditionnelle et à leur expliquer la signification des motifs ancestraux. Elles jouent ainsi un rôle essentiel dans la sauvegarde du patrimoine culturel H’Mong auprès des jeunes générations.
Membre active du club « Hoa nui », la jeune Hang Thi Senh confie qu’elle est très heureuse d’apprendre la broderie traditionnelle de son peuple. Grâce aux conseils des enseignantes et des mères du village, elle comprend davantage la signification des différents motifs et se sent encore plus attachée à la culture H’Mong. Elle espère surtout que cet artisanat traditionnel continuera à être préservé dans l’avenir.
Parallèlement au club « Hoa nui », l’école a également créé le club « Khen-khan », qui rassemble plus de 200 élèves autour des danses au khèn et des danses au foulard traditionnelles. Les sonorités du khèn et les mouvements gracieux des danses permettent aux enfants de mieux comprendre leur culture et de préserver des pratiques qui risquent peu à peu de disparaître face à la modernité.
L’établissement a aussi fondé un club de « petits guides » afin d’aider les élèves à développer leurs compétences en communication, en prise de parole et en présentation de la culture locale auprès des touristes.
Grâce à ces initiatives, de nombreux élèves des régions montagneuses deviennent plus confiants et plus à l’aise lorsqu’ils échangent avec des visiteurs vietnamiens et étrangers. Le modèle d’« école touristique » démontre ainsi une efficacité de plus en plus visible.
Depuis plus de cinq ans, l’école a accueilli plus de 200 délégations et plus de 1 000 visiteurs venus du Vietnam et de l’étranger. Des groupes internationaux originaires du Japon, d’Azerbaïdjan, de Mongolie ou encore d’Afrique du Sud se sont rendus dans l’établissement afin de découvrir et d’étudier les traditions culturelles des habitants de la région.
L’espace scolaire lui-même reflète fortement l’identité culturelle des hauts plateaux, avec des expositions de brocart, d’instruments de musique traditionnels, de photographies et de nombreux objets du quotidien H’Mong.
À chaque visite, les élèves deviennent de véritables « ambassadeurs culturels », fiers de présenter leur région, leurs habitants et la beauté de la culture vietnamienne aux amis internationaux.
Le succès durable du modèle d’« école touristique » repose sur le soutien des autorités locales ainsi que sur l’engagement constant des enseignants dans le cadre du mouvement d’émulation « Dan van kheo » (mobilisation populaire efficace).
Au-delà de leur mission éducative, les enseignants sensibilisent également les familles afin d’encourager les élèves à participer aux activités culturelles de l’école. Cette coopération étroite entre l’établissement, les familles et les autorités locales a permis de faire de la préservation culturelle une responsabilité commune de toute la communauté.
Par leurs actions concrètes, les enseignants et les élèves de De Xu Phinh contribuent non seulement à renforcer l’attachement des jeunes à leur patrimoine culturel, mais aussi à construire un environnement éducatif profondément lié à la culture locale.
Cette démarche illustre également l’esprit de la Résolution 80-NQ/TW du Bureau politique sur le développement de la culture vietnamienne, qui souligne le rôle essentiel de la jeunesse dans la préservation et la diffusion des valeurs culturelles nationales.
